O REGIME AUTORITÁRIO NO BRASIL (1964 -1985).

                             

                                             Por: Elisonaldo Câmara

A crise política Brasileira agravou-se em 1961 quando João Goulart assumiu a presidência, logo após a renúncia do então presidente Jânio Quadros. Os setores conservadores aliados aos militares deram início a uma campanha desestabilização do governo, pois não concordavam com as medidas propostas pelo presidente conhecido como reformas de base: Reforma Agrária, Reforma Urbana, Reforma Bancária. Reforma Eleitoral e Reforma Educacional.

O GOLPE MILIATAR

Em 31 de março de 1964, um golpe militar derrubou João Goulart, a partir de então os militares passaram a governar o país quebrando a normalidade democrática e institucional do país.

CONSTRUINDO A DITADURA

·         Em Abril de 1964, foi editado o Ato institucional  nº 1, pelos comandantes do exercito, marinha e aeronáutica.

·         Nomeação do General Humberto de Alencar Castelo Branco para a presidência do Brasil.

·         As constituições federais e estaduais em vigor seriam mantidas.

·         A eleição do presidente e vice-presidente da república passaria a ser efetuada pelo congresso nacional.

·         O presidente poderia remeter ao congresso nacional sugestões para alteração da constituição.

·         Os comandantes das forças armadas, poderiam suspender direitos políticos por um prazo de 10 anos e anular mandatos legislativos.

O GOVERNO CASTELO BRANCO (1964-1967)  

     Ao assumir a presidência afirmavam que seu objetivo era implantar uma ”DEMOCRACIA RESTRINGIDA”, atuar na reformulação da economia e política do estado, com o propósito de “COMBATER O COMUNISMO” e promover a consolidação da democracia. As principais medidas foram:

·         Serviço nacional de informação (SNI): supervisionar e coordenar as atividades de informação e contra-informação.

·         Ato institucional nº 2: o decreto colocava fim a todos os partidos existentes e autorizava a formação de apenas duas legendas a Arena e o MDB.

·         Programa de ação econômica do governo (PAEG): abertura para o exterior, alta na balança comercial, redução dos gastos públicos linha de crédito para o setor privado.

·         Fundo de garantia do tempo de serviço (FGTS): extinguiu a estabilidade no emprego.

·         Ato institucional nº3: estabeleceu eleições indiretas para governadores e prefeitos das capitais.

·         Ato institucional nº4: surgimento de uma nova constituição 1967 (lei de imprensa-lei de segurança nacional).

ARTHUR DA COSTA E SILVA (1967-1969)

            O novo presidente fazia parte “LINHA DURA” do exército e era defensor do nacionalismo. A insatisfação dos trabalhadores foi um dos pontos dificultosos enfrentados, pois a política deflacionária praticada pelo governo anterior ocasionara a diminuição dos salários e o aumento do desemprego.

·         Aumento da linha de crédito bancário para o setor privado.

·         Conselho interministerial (CIP): controle dos preços previa punições para os empresários que menosprezassem as instruções do governo.

·         Fixação dos valores dos salários do setor público e privado.

·         Ato institucional nº5: delegou ao presidente fechar o congresso nacional, as assembleias estaduais e municipais, caçar mandatos, suspender direitos políticos por 10 anos, demitir, remover ou aposentar funcionários públicos e juízes, DECRETAR ESTADOS DE SITIO  e confiscar bens como punição por corrupção, suspender  HABEAS CORPUS .

·         Criação do DOPS

EMÍLIO GARRASTAZÚ MÉDICI (1969-1974)

No início da década de 70, o Brasil vivia o período mais duro e violento da ditadura militar, a censura, a tortura e aos assassinatos tornaram-se comuns dentro dos presídios, a explosão da guerrilha urbana e rural, o governo Médici destacou-se por ter sido o mais repressivo.

·         O milagre econômico: sustentou-se sobre três pilares básicos: o arrocho salarial, os empréstimos externos e a repressão política.

·         Grandes obras públicas: ponte Rio Niterói, hidroelétrica de Itaipú, rodovia transamazônica.

·         DOI-CODI: órgãos de repressão.

·         Criação do INCRA.

·         Criação do MOBRAL.

·         PIS: plano de integração social.

ESNESTO GEISEL (1974-1979)

          O sucessor do presidente Médici foi outro general, indicado pelo alto comando militar e aprovado pela ARENA, o general Ernesto Geisel, que integravam um grupo de oficiais militares favoráveis á devolução gradual do poder aos civis. Conforme suas palavras “um processo gradual, lento e seguro”. Geisel assumiu o poder num país descontente com o regime político, assolado pelas dificuldades econômicas e a beira de uma crise social.

·         Eleições livres para o congresso: ampla vitória as forças da oposição.

·         Pacote de Abril (1977): fechou o congresso nacional, reforma do sistema judiciário alteração na legislação eleitoral, o mandato presidencial aumentou se 5 para 6 anos, um terço das vagas do senado foram concedidas aos “ senadores biônicos”.

·         II plano nacional de desenvolvimento: retomada do crescimento econômico por meio da expansão da indústria de base, setores de mineração e eletricidade.

·         Extinguiu o AI- 5 (1978): e os demais atos institucionais.

JOÃO BAPTISTA FIGUEIREDO (1979-1985)

          Último general-presidente, tinha por tarefas dar continuidade ao lento processo de abertura política. Iniciou seu governo no momento em que crescia no País a critica política ás decisões autoritárias e centralizadoras do governo militar.

·         Aumento da pressão social e greves do ABC paulista.

·         Anistia geral para todos os exilados.

·         Fim do bipartidarismo -PDS-PMDB-PTB-PDT-PT.

·         III plano nacional de desenvolvimento: promover crescimento da renda nacional, do emprego, controlar a divida externa e combater a inflação.

·         Pro álcool: substituir progressivamente o petróleo.

·         Divida externa inflação e desemprego.

·         Eleições diretas para governador (1982).

·         Emenda Dante de Oliveira direta já.

MOVIMENTO DAS DIRETAS JÁ (1985)

          A partir de 1983, as oposições lançaram a campanha pelas Diretas Já. O movimento consistia em reivindicar a aprovação de um projeto de lei de autoria do deputado federal Dante de Oliveira, que preconizava a realização de eleições diretas e livres para a presidência da república. Comícios foram realizados em todo o país, as ruas tingiram-se de amarelo ­­-- a cor escolhida como símbolo da campanha --- e personalidades importantes como artistas, jornalistas, intelectuais e políticos de todas as facções transformaram as Diretas Já num grito uníssono pela liberdade e pela democracia.

 Atividade 1

Observe a imagem a baixo e responda criticamente: No período da Ditadura Militar, tivemos Ordem e Progresso? Justifique

Atividade 2
 
Observe a imagem abaixo e discorra criticamente sobre a liberdade de expressão e a censura durante a ditadura no Brasil

Bandeiras e Brasões - A Lua crescente e a estrela

Fonte: Aventuras na História.

A Lua crescente e a estrela juntas formam um símbolo reconhecido do Islã - e aparecem em bandeiras de oito países, mas na origem não tem relação com os muçulmanos. A imagem apareceu entre diversos povos da antiguidade, como sumérios,babilônios,persas e gregos. A Lua sozinha, na horizontal, representava o tengrismo, a religião pagã dos turcos antes de se converterem ao islamismo, no Século XI, em posição vertical,tornou-se a bandeira do Império Otomano após a conquista de Constantinopla, em 1453. A segunda teoria o conjunto teria sido importado do Império Bizantino, a Lua era a deusa Àrtemis, a estrela acionada pelo imperador Constantino ao refundar a cidade em 330 d.C, para representar a virgem Maria.

Cordel: Vida de um professor.

Autor: JOSÉ ANTONIO DA SILVA, NILDO DA PEDRA BRANCA, Mossoró-RN

1

 O nosso Brasil tem sido

   palco de grandes valores

  tem astronauta, biólogo

  engenheiro, promotores

          mas para serem formados, 

      precisa dos professores.

2

Até juiz de direito

e o desembargador

o médico de medicina

capitão, aviador

            pra conseguir seus diplomas,

depende do professor.

3

    Dentre outras profissões

não é preciso falar

só falo se for preciso

algo mais acrescentar

só entra na faculdade

se o professor lecionar

4

O professor é a fonte

que enriquece a nação

          solta o verbo, rasga a mente

educando o cidadão

            entregando à pátria amada,

paz amor e união.

5

    Mas eu vejo que o povo

ainda não entendeu

ou não sabe cultivar

tudo quanto recebeu

se sabe coloque em prática

esse é um direito seu.

6

Em uma sala de aula

vi um professor tentando

explicar para o aluno

e o aluno resmungando

o professor paciente

e o aluno esnobando.

7

O aluno irritado

falou mal do professor

arranjou muito defeito,

mostrando seu mal humor,

tirando do seu bom mestre

a sua arte e valor.

8

E ficou só blasfemando...

com tamanha exigência

quando o professor é jovem

nada tem de experiência

se é velho está superado

e não tem mais paciência.

9

Se não possui automóvel,

chamam ele de coitado...

    Quando ele compra um carro

falam que comprou fiado,

ou então ele ganhou

de um amigo deputado.

10

Quando fala em alto tom

pra o aluno está gritando

quando ele fala normal

ninguém está escutando

quando ele está calado

já está se injuriando.

11

Quando ele falta o colégio

chamam ele de turista

se chega bem arrumado

é um borsal ou artista

quando vem mal arrumado,

é um miserável na vista.

12

Quando ele chega e conversa

com os outros professores

é taxado de folgado

está atrás de favores

abandonando a sala

pra ficar nos corredores

13

E quando ele é calado

é um demente, idiota...

Um pobre bem desligado

fica escorado na porta

quando está lendo alguém diz:

esse besta hoje se esgota.

14

Se passa muitas matérias

a turma também não gosta

Quando não escreve nada

não dá uma boa nota

se escreve razoável,

a turma já não suporta.

15

Se brinca com os alunos

dá uma de engraçadinho

Quando não brinca é um chato

e fica muito sozinho

se fala em religião

tá querendo ser santinho.

16

Se chama atenção da turma

tá querendo ser grosseiro

quando não chama atenção,

coitado não tem roteiro.

Se preserva a classe limpa,

dá uma de faxineiro.

17

Se aplica a prova longa

é um inexperiente...

quando a prova é curta

ele é incompetente

se fica dentro da sala

é um inconveniente.

18

Se o professor fala bem

foge do itinerário

Se fala a língua normal

não sabe nada, é otário

se esquece o dia do mês

não possui um calendário.

19

Se ele aplica uma prova

o aluno é aprovado

outro fica resmungando

o professor está errado

e ainda aumenta as críticas

quando é um reprovado.

20

Se o professor ganha bem

chora de barriga cheia

quando ele ganha mal

e a coisa fica feia

pensa logo em fazer greve

falando da vida alheia.

21

E mesmo assim vão vivendo

nossos bravos professores

estudam de dia e de noite

vão descobrindo valores

entre todas as profissões

eles são mais sofredores.

22

O professor para mim

é uma pérola bem fina...

Tudo que ele aprendeu

com vontade nos ensina

o professor é um ouro

extraído de uma mina.

23

Quase tudo que aprendi

agradeço ao professor

essa classe sofredora

mas tem um grande valor,

pois tudo que aprendeu

nos ensina com amor.

24

Se eu fosse um reformado

e tivesse uma grande patente

logo eu convocaria

um professor competente

e lhe daria um cargo

ao lado do presidente.

25

Professor eu agradeço

do fundo do coração

Deus abençoe vocês 

pra nos dar educação

pois é com seu compromisso

que se desenvolve a nação.

26

Se o aluno tem vontade

e quer ser um vencedor

siga em frente meu amigo

seu futuro começou

e se não conseguir vencer

a ler, contar e escrever,

não culpe o seu professor.