Revolução Francesa- 1789 -1799.

 

Os franceses do séc. XVIII viviam uma situação de extrema injustiça social. A França era uma monarquia absolutista (o rei controlava a economia, a justiça, a política e até a religião dos súditos. Não existia democracia (os trabalhadores não votavam) Os oposicionistas eram presos na Bastilha (prisão) ou condenados à guilhotina. A sociedade era estratificada e hierarquizada. No topo da pirâmide social, estava o clero. Abaixo a nobreza (rei, sua família, condes, duques, marqueses e outros nobres). A base da sociedade era formada pelo terceiro estado (trabalhadores, camponeses e burguesia) que, sustentava toda a sociedade com seu trabalho e pagamento de impostos. Os trabalhadores desejavam melhorias na qualidade de vida e de trabalho. A burguesia, mesmo tendo uma condição social melhor, desejava uma participação política maior e mais liberdade econômica. Isso deu início a Revolução Francesa (14/07/1789). 

O povo foi às ruas com o objetivo de tomar o poder e arrancar do governo a monarquia comandada pelo rei Luis XVI. O primeiro alvo foi a Bastilha. A Queda da Bastilha em 14/07/1789 marca o início da revolução, pois a prisão política era o símbolo da monarquia francesa. O lema dos revolucionários era "Liberdade, Igualdade e Fraternidade”. Durante a revolução grande parte da nobreza deixou a França, porém a família real (rei Luis XVI e Maria Antonieta) foi capturada e guilhotinada. O clero teve os bens (da igreja) confiscados. Em 1789, a Assembleia Constituinte cancelou todos os direitos feudais e promulgou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que garantia direitos iguais aos cidadãos, além de participação política para o povo.

 Girondinos e Jacobinos-Após a revolução, o terceiro estado começa a se transformar e partidos começam a surgir com opiniões diversificadas. Os girondinos representavam a alta burguesia e queriam evitar a participação dos trabalhadores urbanos e rurais na política. Os jacobinos representavam a baixa burguesia e defendiam uma maior participação popular no governo. Liderados por Robespierre e Saint-Just, eram radicais e defendiam mudanças na sociedade que beneficiassem os pobres.

A Fase do Terror - Os radicais liderados por Robespierre, Danton e Marat assumem o poder e organização as guardas nacionais. Estas recebem ordens para matar os oposicionistas do novo governo. Muitos foram condenados a morte.

 A burguesia no poder - Os girondinos assumem o poder e começam a instalar um governo burguês. Uma nova Constituição é aprovada, garantindo o poder da burguesia e ampliando seus direitos políticos e econômico. O general Napoleão Bonaparte é colocado no poder, após o Golpe de 18 de Brumário. Com o objetivo de controlar a instabilidade social e implantar um governo burguês.  Napoleão assumiu o cargo de primeiro-cônsul da França, instaurando uma ditadura.

 Conclusão - A Revolução Francesa significou o fim do sistema absolutista e dos privilégios da nobreza. O povo ganhou mais autonomia e seus direitos sociais passaram a ser respeitados. A vida dos trabalhadores urbanos e rurais melhorou. Por outro lado, a burguesia conduziu o processo de forma a garantir seu domínio social. As bases de uma sociedade burguesa e capitalista foram estabelecidas. A Revolução influenciou com seus ideais iluministas a independência de alguns países da América Espanhola e a Inconfidência Mineira no Brasil. 1)

 

 

Complete corretamente.

1-Quando o rei controlava a economia, a justiça, a política e até a religião dos súditos a monarquia é __________________________________. 2- Quando o povo não vota falta ________________________

3 – A sociedade, durante a Revolução Francesa era ____________________. 4-  Os condenados á morte na frança eram _________________________.5- A sociedade francesa era estratificada, composta pelo clero,  nobreza e trabalhadores que sustentava a todos com seu trabalho e pagamento de ________________.6- Os__________________________eram chamados de terceiro estado.7- A _________________________ participou da revolução porque desejava  participação política e mais liberdade econômica. 8- ________________________ era rei da França durante a revolução e foi guilhotinado. 9- Os que marcaram o início da revolução foi a ______________________________

10- Durante a revolução a família real foi guilhotinada e o clero teve os bens ________________________

11- A Assembleia Constituinte promulgou a Declaração dos __________________ do Homem e do Cidadão.

12- A declaração dos direitos Humanos garantia direitos iguais aos _______________ e participação política.

13- Depois da revolução o povo assume o poder apoiados pelos _________________ que defendiam uma maior participação popular no governo. 14- Os girondinos não queriam a participação dos trabalhadores colocaram _____________________________ no poder. 15- ______________________________ era o principal líder dos jacobinos. 16- A época da revolução marcada pela organização da guarda nacional e pelo assassinado de muitos foi chamada de __________________________________.17- A Revolução Francesa pôs fim ao absolutismo e aos _________________________ da nobreza. O povo ganhou direito e passou a ser respeitado. 18- A Revolução influenciou com seus ideais iluministas a independência de alguns países e a ________________________________ no Brasil.

 

2) Leia o documento a seguir e responda a questão proposta:

A sociedade francesa estava dividida em três ordens sociais: o primeiro estado (clero), o segundo estado (nobreza) e o terceiro estado (burguesia, camponeses, trabalhadores urbanos). Com base na análise do texto anterior, explique as circunstâncias sociais que levaram o terceiro estado a dar início à Revolução Francesa.

 Observe a imagem e responda as questões propostas:

MAPA MENTAL: REVOLUÇÃO RUSSA-1917.

 

ATIVIDADE FILME: A ODISSEIA.

 

Depois de vencer a Guerra de Tróia, os gregos destruíram os templos e mataram quase todos os homens da cidade, despertando a ira dos deuses, que resolveram se vingar. O segundo livro mais antigo da literatura ocidental, escrito pelo poeta Homero (autor também do primeiro, que é Ilíada). A Odisseia, quase com certeza, foi composta no século VIII a.C. Esse clássico da literatura ocidental expressa com força e beleza a grandiosidade da remota civilização grega e ressoa ainda o eco da guerra de Tróia.

Podemos resumir a história da seguinte forma: Ulisses focou 10 anos na guerra de Tróia, terminada a guerra ansiava por pisar de novo o solo pátrio, mas primeiro conheceu lugares e povos novos para enfim chegar a Ítaca. O título do poema provém do nome do protagonista, o Grego Ulisses (Odisseu). Filho e sucessor de Laerte, rei de Ítaca esposo de Penélope.

1) Cite os nomes dos seguintes personagens vistos no filme:
a) Herói em torno do qual a história se desenvolve.
b) Filho recém-nascido do herói.
c) Esposa do herói.

2)Que fato obriga o herói a se afastar de sua terra, de sua esposa e de seu filho?

3)Que povo venceu a batalha? Como o herói grego contribuiu para a vitória?

4)O deus Poseidon também contribuiu para a vitória desse povo. De que forma?

5)Identifique as características e valores de Odisseu enquanto herói grego.

6)Reconheça o percurso de Odisseu na busca pela vitória e os empecilhos que foram colocaram diante dele.

7)Sendo o mito de Odisseu uma manifestação da crença antiga nos deuses e em seus poderes e superioridade diante do homem comum, explique: O que Poseidon pretendia provar a Odisseu fazendo com que ficasse tanto tempo perdido nas águas do mar?

8) Cite passagens do filme em que se pôde observar o tratamento ao fantástico, ao sobrenatural.

9)Observe a figura abaixo e reconte a passagem em questão.

 

10) A partir da mitologia grega é possível entender o significado da expressão “presente de grego”. Observe a imagem e explique o que significa essa expressão.