ATIVIDADE FILME: OLGA.

Prof° Elisonaldo Câmara.

Tema: Filme Olga.

Sinopse: Olga Benário é uma militante comunista, que é perseguida pela polícia e foge para Moscou, onde faz treinamento militar. Recebe a missão de acompanhar Luis Carlos Prestes ao Brasil para liderar uma tentativa de implantar o regime comunista de 1935. Com o fracasso da revolução, Olga é presa com Prestes e aliados. Grávida de sete meses é deportada pelo governo Vargas para Alemanha nazista. Tem uma filha na prisão, afastada da filha, Olga é então enviada para o campo de concentração de Ravensbruk.

1.Tempo /época/período. A história se desenrola, durante o período da Segunda Guerra Mundial, e durante o Estado Novo de Getúlio Vargas, época do surgimento dos regimes Totalitários.

2. Cronologia.

1908-  Nascimento de Olga, filha de um casal judeu,pai advogado, e sua mãe uma dama da alta sociedade. Com ideias revolucionárias, participa de vários protestos quando jovem.

1923 -  Entrada de Olga para o partido comunista.

1928 – Olga durante o julgamento de Otto Braum participa da liberação.

1934 – Participa de treinamentos militares em Moscou, recebe a missão de acompanhar Luis Carlos Prestes.

1935 – Como vingança de Felinto Muller e Getúlio Vargas, Olga mesmo grávida é deportada de volta a Alemanha.

1936 – Nasce Anita Leocádio Benário Prestes.

1938 – Anita é separada de Olga e adotada por sua avó, Olga é transferida para o campo de concentração de Lichtenburg.

1939 – Olga é levada para Ravensbruk campo de concentração feminino.

1942 – Olga é executada em uma câmara de gás em Bernburg.

3. Locais.  A história começa em Munique na Alemanha, depois Berlim, Moscou e Rio de janeiro – Brasil.

4. Personagens. Luis Carlos Prestes, Olga Benário, Felinto Muller, Getúlio Vargas.

1. Descreva as principais características da personagem Olga.

2. Quem foi Luis Carlos Prestes? Qual sua participação na história da política brasileira?

3. Porque Olga foi deportada para a Alemanha? E qual era o contexto desse país na época que se  passa o filme?

4. Explique como era a vida das pessoas  dentro dos campos de concentração Nazista.

5. Explique como se deu a morte de Olga Benário. 

6. O ano de 1930 tem grande significado na vida de Prestes; é o momento em que, diante da pressão para que assumisse a liderança do movimento que ficaria conhecido como a “Revolução de 30”, ele rompe com seus antigos companheiros, os “tenentes”, e se posiciona publicamente a favor do programa do Partido Comunista. ”Presente  em diferentes momentos da história do Brasil, Luiz Carlos Prestes tornou-se personagem importante da República Velha até a Redemocratização. Primeiramente integrante do movimento tenentista, durante os anos de exílio, após o fim da Coluna Prestes (1925-27), estuda e se aproxima do comunismo, regressando clandestinamente ao país como líder da Intentona Comunista (1935). Faça um breve resumo da Intentona Comunista de 1935.

7.Só muitos anos depois da morte de Olga é que Luís Carlos Prestes receberia a última carta que ela escrevera a ele e à filha. (ABRIL/1942)
              “Queridos:

                 Amanhã vou precisar de toda a minha força e de toda a minha vontade. Por isso, não posso pensar nas coisas que me torturam o coração, que são mais caras que a minha própria vida. E por isso me despeço de vocês agora. É totalmente impossível para mim imaginar, filha querida, que não voltarei a ver-te, que nunca mais voltarei a estreitar-te em meus braços ansiosos. Quisera poder pentear-te, fazer-te as tranças – ah, não, elas foram cortadas. Mas te fica melhor o cabelo solto, um pouco desalinhado. Antes de tudo, vou fazer-te forte. Deves andar de sandálias ou descalça, correr ao ar livre comigo. Sua avó, em princípio, não estará muito de acordo com isso, mas logo nos entenderemos muito bem. Deves respeitá-la e querê-la por toda a tua vida, como o teu pai e eu fazemos. Todas as manhãs faremos ginástica... Vês? Já volto a sonhar, como tantas noites, e esqueço que esta é a minha despedida. E agora, quando penso nisto de novo, a ideia de que nunca mais poderei estreitar teu corpinho cálido é para mim como a morte.
                  Carlos, querido, amado meu: terei que renunciar para sempre a tudo de bom que me destes? Corformar-me-ia, mesmo que não pudesse ter-te muito próximo, que teus olhos mais uma vez me olhassem. E queria ver teu sorriso. Quero-os a ambos, tanto, tanto. E estou tão agradecida à vida, por ela haver-me dado a ambos. Mas o que eu gostaria era de poder viver um dia feliz, os três juntos, como milhares de vezes imaginei. Será possível que nunca verei o quanto orgulhoso e feliz te sentes por nossa filha?
                  Querida Anita, meu querido marido, meu Garoto: choro debaixo das mantas para que ninguém me ouça, pois parece que hoje as forças não conseguem alcançar-me para suportar algo tão terrível. É precisamente por isso que esforço-me para despedir-me de vocês agora, para não ter que fazê-lo nos últimas e difíceis horas. Depois desta noite, quero viver para este futuro tão breve que me Resta. De ti aprendi querido, o quanto significa a força de vontade, especialmente se emana de fontes como as nossas. Lutei pelo justo, pelo bom e pelo melhor do mundo. Prometo-te agora, ao despedir-me, que até o último instante não terão porque se envergonhar de mim. Quero que me entendam bem: preparar-me para a morte não significa que me renda, mas sim saber fazer-lhe frente quando ela chegue. Mas, no entanto, podem ainda acontecer tantas coisas... Até o último momento manter-me-ei firme e com vontade de viver. Agora vou dormir para ser mais forte amanhã. “Beijo-os pela última vez”.

                                                                                                                                        Olga

Leia a carta que Olga escreveu a Prestes e sua filha, na noite da viagem de ônibus que a levaria à morte em Bernburg. O que você(s) considera(m) mais importante nas palavras de Olga? O que mais  tocou você(s) ? Justifique.

‘’ Lutei pelo bom,pelo justo,pelo melhor mundo’’

Atividade filme: 1492, a conquista do paraiso.

 

 

Sinopse: 1492, A viagem de Cristóvão Colombo, que acreditava ser possível atingir  o Oriente navegando ara o Ocidente, é o cenário épico desse filme de Ridley Scott. A aventura de Colombo está presente no filme através do cotidiano desgastante, dos motins da tripulação e de toda incerteza que cercava uma expedição daquela época quanto ao rumo e ao prosseguimento da viagem. Sem apoio financeiro de Portugal, a maior potência da época, Colombo dirigiu-se à Espanha e associou-se aos irmãos Pinzon, recebendo ainda uma ajuda dos reis católicos Fernando de Aragão e Isabel de Castela. Com uma nau (Santa Maria) e duas caravelas (Pinta e Nina), o navegador de origem controversa (genovês ou catalão) partiu do porto de Palos em 3 de agosto de 1492 fazendo escala nas ilhas Canárias para reparo de uma das embarcações. Em 12 de outubro do mesmo ano avistou a ilha de Guanani (atual São Salvador). Sem duvidar que estava no Oriente, realizou ainda mais quatro viagens, tentando encontrar os mercados indianos. O filme focaliza também espírito vanguardista de Colombo, suas negociações com a coroa espanhola e a tentativa de estabelecer colônias na América, retratando até a velhice, aquele que é considerado um dos navegantes mais ousados de sua época. CONTEXTO HISTÓRICO A viagem de Cristóvão Colombo insere-se no cenário da expansão ultramarina liderada por Portugal e Espanha entre os séculos XV e XVI, constituindo-se em um dos principais acontecimentos na passagem da Idade Média para Idade Moderna.

1)Sobre a conquista da América fica claro alguns objetivos de Colombo. Assinale a correta;

a) novas rotas comerciais para as Índias, especiarias, riqueza e poder.

b)novas rotas para a Europa,especiarias, riqueza

c)conhecimento ,rotas comerciais, ajuda aos povos nativos.

d) novas rotas comerciais para as Índias, especiarias, riqueza, poder, palavra de deus.

2)Colombo inicia sua expansão marítima depois de muitos negócios e acertos com a ajuda ;

a) rainha Isabel e rei Fernando  da Espanha

b)Reis protestantes da Espanha.

c) do navegador português Fernão de Magalhães financiado pela Espanha.

d) Reis da Itália e Igreja Católica.

3)No filme mostra algumas tecnologias de navegação e instrumento de medição do tempo; ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA;

a) astrolábio e relógio solar. b) bússola quadrante;  c) astrolábio e relógio; d)quadrante e ampulheta.

4)Que outro navegador importante aparece no filme?

a) Vasco (da Gama; b)  Marco Polo; c)Afonso de Albuquerque;d) Martin Afonso Pinzon.

5)Sobre a conquista espanhola da América nos séculos XV e XVI, assinale a afirmativa CORRETA.
a) Da conquista participaram soldados, clérigos, cronistas, marinheiros, artesãos e aventureiros, motivados pelo desejo de encontrar riquezas como o ouro e a prata e também de expandir a fé católica expulsando os muçulmanos da América.
b) O ano de 1492 foi crucial não só pela chegada de Colombo à América, como também pela conclusão da unidade da monarquia espanhola levada adiante pelos reis católicos com a conquista de Granada, último reduto muçulmano na península.
c) Hernán Cortés conquistou facilmente o império Asteca, na região do alto Peru, à época governado por Montezuma, com quem se aliou para derrotar outros povos indígenas que resistiram à dominação espanhola.
d) Desde o início da conquista, os indígenas contaram com a proteção da Igreja católica que os reconhecia como seres humanos que possuíam alma e, portanto, não deveriam ser subjugados.

 

 6 ) Explique porque a Colonização de Colombo ficou conhecida como a colonização da “CRUZ E DA ESPADA’?

 

7)Descreva, brevemente, os três momentos principais do filme: a preparação da viagem, a viagem propriamente dita, o regresso e as outras viagens.

 

8)A cena do encontro entre os europeus e os índios: “a maravilha da terra nova” é muito boa para se trabalhar conceitos da antropologia, de choque cultural. Responda: Em qual região os espanhóis chegaram? Que nome foi dado?

 

9)Explique o que Colombo e os burgueses europeus queriam fazer na Ásia e também com o ouro- prata dos indígenas americanos?

10. Cite as cenas do filme que você considera mais importante.