A 4 RODADAS DO FIM, VASCO SEGUE COM MESMO Nº DE PONTOS DO LÍDER

Terminada a 34ª rodada do Campeonato Brasileiro 2011 (a 15ª do returno), o Vasco, que derrotou o Botafogo  por 2 a 0 e viu o Corinthians vencer o Atlético-PR por 2 a 1, permaneceu na 2ª posição na tabela. O Gigante da Colina está empatado em pontos com o Alvinegro paulista, ficando abaixo de seu adversário pelo 1º critério de desempate, que é o do nº de vitórias (18 a 17).

Sugestão de Livro

Fordilândia, a cidade americana de Henry Ford,com casas de subúrbio e tudo,nomeio da Amazônoa.(Fordilândia,Greg Grandin,Rocco,400págs.,R$ 56,00)

Hoje na História

Em 14 de Novembro de 1922,a Rádio BBC, a maior do mundo hoje,começa a operar no Reino Unido.

Alunos da Escola Maria Madalena,brilha no festival de canção da AL

Glênia Aparecida,segunda colocada



Ramon Vingre,primeiro colocado

 A cidade de Guamaré foi a grande vencedora da noite. Mandou dois representantes que arrebataram o primeiro e o segundo lugar, respectivamente Ramon Vingre e Glênia Santos, ambos da Escola Municipal Maria Madalena da Silva. Ramon foi autor e intérprete do reggae Meu presente é você e como melhor intérprete, recebeu a premiação dupla que totalizou R$ 4 mil.

Glênia Santos, com Selva de Pedras, também empolgou o público e os dois também garantiram computador e impressora para sua escola. O terceiro lugar ficou com Brejinho. A dupla João Pedro e Wendel, autora de Declaração de amor, levou para casa R$ 1 mil e a Escola José Lúcio Ribeiro, de Brejinho, computador e impressora.

POR QUE DIRIGIMOS PELO LADO DIREITO DA PISTA?

O Brasil adotou o sistema universal de direção-conhecido como mão francesa,com o volante á esquerda e o veículo trafegado do lado direito-por influência da indústria automobilista amerricana.Em 1919,a Ford,montou sua primeira fábrica em São Paulo,seus carros já usavam a configuração francesa.Em 1772,os americanos assinaram a primeira a primeira Lei determinando que os condutores deveriam trafehar pelo lado diteito.No Brasil,a primeira lei surgiu em 1903,em São Paulo.Só em 1968 o Código Nacional de Trânsito estabeleceria que ''a circulação far-se á pelo lado direito da via''

Desde o Império Romano, a preferência de cavaleiros,soldados e cocheiros era andar pela esquerda.A mão direita ficava livre para empunhar a arma em caso de ataque.Os ingleses foram os primeiros a tornar o sistema obrigatório,em 1773- é conhecido até hoje como mão inglesa.Até 1936,a maoiria dos países ainda aplicava a mão inglesa.Hoje,70% dos motoristas usam a mão francesa.( Fonte: Aventuras na História).

Hoje na História

Em 12 de Novembro de 1927,Leon Trotsky,é expulso do partido cominista soviético.

Baixos salários, “bicos” e desrespeitos à profissão de professor

Recente estudo de professores da Universidade de São Paulo - USP, com base na Pesquisa por Amostragem de Domicílios (Pnad/IBGE-2009), revelou que cerca de 10% dos/as docentes brasileiros/as da educação básica complementam suas rendas com atividades desempenhadas fora do magistério, sobretudo através de vendas de cosméticos.

Para quem vive o dia a dia das escolas públicas, os resultados da pesquisa surpreendem mais pelo baixo percentual de quem pratica outras ocupações do que em razão de os/as professores/as terem que complementar, de fato, os baixos salários a que estão submetidos na maior parte do país.

Outro dado relevante sobre a complementaridade da renda familiar da categoria do magistério pode ser extraído do Censo do Professor (MEC/INEP-2009). O estudo indica que, pelo menos, 1/3 (um terço) do professorado da educação básica pública desempenha dupla ou tripla jornada de trabalho na profissão. Ou seja: a renda é reforçada por meio do principal instrumento de trabalho, porém de forma que compromete a saúde do/a educador/a e a própria qualidade do ensino.

A recorrente economia de recursos do Estado, que concedeu ao magistério a possibilidade de possuir mais de um vínculo empregatício no setor público e que exime os gestores de investir na formação inicial e continuada e nas condições de trabalho da categoria, cada vez mais colide com a perspectiva de melhorar a qualidade da educação. Pior: ao invés de reverter essa realidade, as administrações públicas - paradoxalmente e com o apoio da parcela da mídia subserviente - investe na responsabilização dos/as educadores/as pela baixa qualidade dos sistemas de ensino, cuja gestão, em sua maioria, não permite a participação da comunidade escolar nos processos de formulação, aplicação e verificação das políticas públicas.

Por óbvio que os problemas inerentes à qualificação profissional do magistério não se restringem ao salário. Mas esse, conjugado com a expectativa de carreira e de valorização social da profissão, é o maior deles. Corroborando essa tese, o diagnóstico da meta 17 do Plano Nacional de Educação, que trata da remuneração do magistério, revela que o/a professor/a com formação de nível médio (curso de magistério) detém renda média 38% acima dos demais trabalhadores brasileiros com escolaridade similar. Contudo, essa relação se inverte, na mesma proporção, quando o/a professor/a com formação de nível superior (maioria no Brasil) tem sua renda comparada com os demais trabalhadores de formação universitária. E isso é um fator de desestímulo à qualificação, ainda mais quando o próprio professor precisa arcar com o ônus financeiro de sua formação ou quando não dispõe de concessão de tempo pelos gestores para fazê-la adequadamente.

Para a CNTE, o piso nacional do magistério - vinculado à carreira - representa um primeiro passo na direção da equidade laboral dos/as educadores/as no país, condição fundamental para elevar a qualidade da educação com equidade. Mas muitos governadores e prefeitos - e, agora, até a justiça de um Estado, o Pará, em confronto com a decisão do Supremo Tribunal Federal - insistem em não observar a norma federal que também prevê jornada de trabalho para o/a professor/a com tempo dedicado às atividades extra-sala de aula (preparação e correção de atividades, reuniões pedagógicas e com os pais, formação no local de trabalho, dentre outras).

Outras questões afetas à qualidade da educação e que desestimulam o ingresso da juventude na profissão, ou que afastam, por doença ou desestímulo, os atuais professores das redes de ensino, consistem nas defasagens da formação inicial (sob responsabilidade majoritária de faculdades privadas, ou provida em cursos à distância), na falta de qualificação permanente ofertada pelo Estado, nas jornadas de trabalho incompatíveis com a profissão, nas deficientes formas de contratação no serviço público e nas precárias condições de trabalho e de vida oferecidas aos profissionais - em sua maioria mulheres, o que denota discriminação de gênero nesse setor de atividade profissional. E, sem que esses pontos sejam devidamente contornados, pouco se avançará na valorização do magistério e dos demais profissionais da educação e na melhoria da qualidade do ensino público. (Fonte:CNTE)

Beltrame confirma ocupação da Rocinha na madrugada de domingo

O secretário de Segurança, José Mariano Beltrame, afirmou, na tarde desta sexta-feira (11), que está tudo pronto para a ocupação das favelas da Rocinha e do Vidigal, em São Conrado, na Zona Sul do Rio, no próximo domingo. A declaração foi dada durante uma solenidade na sede do Batalhão de Choque, no Centro do Rio, durante a apresentação do Projeto Garupa, onde os policiais vão contar com mais equipamentos para a corporação, inclusive armas não letais.

O Coliseu de Roma

O coliseu impresiona  comsua  arquitetura e engenhosidade,sua obra foi iniciada no governo do Imperador Tito Flávio Vespasiano em 72 a.C e conclída por seu filho Tito em 80 a.C.

O Imperador homenageou seu pai batizando a construção de Anfiteatro Flaviano - nome coliseu é tardia,provavelmente de século 11,e faz referência ao Colosso de Nero,estátua de 35 m de altura que ficava próximo ao estádio.( Fonte: Aventuras na História)

Em novo drama, Brasil vira sobre a China e segue vivo na Copa do Mundo

Em duelo muito equilibrado e, mais uma vez marcado pela emoção, o Brasil derrotou a China por 3 a 2 (parciais de 25/23, 25/27, 21/25, 25/20 e 17/15), na manhã desta sexta-feira, em Sapporo, pela 6ª rodada da Copa do Mundo de Vôlei, que está sendo disputada no Japão. Com mais uma virada sensacional (tal como aconteceu contra Coreia e Sérvia), a seleção mostrou força na luta pelo título da competição e de uma vaga para os Jogos Olímpicos de Londres, em 2012..

As meninas brasileiras voltarão à quadra na virada de sexta para sábado (meia-noite) contra a líder Itália, que venceu todos os seis compromissos disputados e soma 17 pontos, cinco a mais que as brasileiras, que ocupam a quinta colocação e, dos cinco jogos que ainda restam a fazer, terão pela frente as fracas Argentina, República Dominicana e Argélia.Globo.com

Hoje na História

Em 11 de 1918 a Alemanha assina o armistício que da fim a 1ª Guerra Mundial em um vagão de trem em Compiégne,na França.

Futebol a.C. (antes de Charles Miller)

Antes da primeira bola oficial e das regras, a redonda já rolava havia tempos no Brasil

Por Celso Unzelte / Ilustração: 1 mais 2 | 28/10/2011 12h55

“Numa tarde fria de outono em 1895, reuni os amigos e convidei-os a disputarem uma partida de football. Aquele nome, por si só, era novidade, já que naquela época somente conheciam
o críquete.
— Como é esse jogo?
— Com que bola vamos jogar?
— Eu tenho a bola. O que é preciso
é enchê-la.
— Encher com quê?
— Com ar.
— Então vá buscar, que eu encho.”

Charles William Miller (1874-1953), em depoimento à revista O Cruzeiro, em 1952

Paulistano do bairro do Brás, filho de pai escocês e mãe inglesa, Charles Miller havia trazido duas bolas, uma bomba para enchê-las, um par de chuteiras e um livro de regras de football da Inglaterra, onde estudou dos 10 aos 20 anos, entre 1884 e 1894. Mais precisamente no dia 14 de abril de 1895, na Várzea do Carmo, nas proximidades das atuais ruas do Gasômetro e Santa Rosa, em São Paulo, ele tratou de organizar aquele que é considerado o primeiro jogo no país.( Fonte: Aventuras na História).

Dica de Filme Èpico

França, 1563. Protestantes e católicos lutam por terras e poder, usando a religião como justificativa. 

No comando dos protestantes está Henrique de Navarra, que conduz seus homens contra a poderosa rival de sua mãe, Catarina de Médici, Rainha da França. 

Catarina oferece a Henrique a mão de sua filha, Margot, em sinal de reconciliação, mas o casamento termina num banho de sangue. Ele sobrevive ao Massacre do Dia de São Bartolomeu, mas é feito prisioneiro durante quatro anos. 

Embora recorrendo a qualquer tática para obter o trono, Henrique se torna um rei que, pela liberdade de religião e de opinião, pode genuinamente dizer que é um dos primeiros verdadeiros humanistas. 

História do preservativo

Apesar de tanta notoriedade, o preservativo é uma espécie de “novidade antiguíssima”. Há mais de três mil anos, os chineses fabricaram uma primeira versão feita a partir da combinação do papel de seda e a aplicação de óleos lubrificantes. Ainda entre os chineses, vemos a menção de preservativos femininos feitos com produtos de origem vegetal. Entre os gregos, relatos mitológicos e históricos falam do uso de bexigas natatórias de peixes e a bexiga das cabras como forma de método contraceptivo.

Entre a Idade Média e a Idade Moderna, temos a presença de alguns relatórios médicos que recomendavam a utilização de envoltórios penianos produzidos com linho. Além do tecido, recomendava-se a aplicação de substâncias supostamente medicinais. Chás de erva, absinto, urina, partes sexuais de animais eram alguns dos estranhos ingredientes sugeridos como forma de prevenção da sífilis, uma doença que aparece nesse tempo com os nomes de “mal francês” ou “mal napolitano”.

Na França do século XVII, as menções sobre o uso da camisinha como método contraceptivo aparecem, mas não com o intuito de se controlar a quantidade de filhos de uma família. A grande preocupação desse tempo, seja para o homem ou para a mulher, era evitar os infortúnios financeiros e sociais causados com os polêmicos filhos bastardos. Já nessa época, os preservativos (feitos de veludo e seda) eram vendidos de forma clandestina. Afinal de contas, os representantes da Igreja já condenavam o uso de instrumentos que burlavam os fins reprodutivos do sexo marital.

No século XVIII, as liberdades da Revolução Francesa e as promessas caóticas da teoria malthusiana serviram para que os preservativos fossem fabricados e comercializados em maior escala. Ao longo do século XIX, a descoberta dos usos da borracha e o processo de vulcanização permitiram que os preservativos fossem mais resistentes e maleáveis. Contudo, algumas farmácias dessa época comercializavam o produto de forma reaproveitável, com garantia de cinco anos.

Nas primeiras décadas do século XX, as situações de guerra e o preservativo entraram em franco combate. Na década de 1920, os preservativos foram severamente proibidos em terras francesas. O grande objetivo da medida era recuperar a população assolada com as baixas da Primeira Guerra Mundial e a terrível epidemia de gripe espanhola que assolou o Velho Mundo. A Europa precisava se reconstruir com o nascimento de novos braços, assim houve a suspensão da camisinha.

Em 1930 temos a fabricação das primeiras camisinhas descartáveis produzidas a partir do emprego do látex. Na Europa, a novidade se tornou um sucesso. Ao contrário dos Estados Unidos, onde a produção não teve o mesmo impacto no mercado consumidor. A partir da década de 1960, a impopularidade da camisinha se ampliou com a comercialização das pílulas anticoncepcionais. Com isso, as doenças sexualmente transmissíveis galoparam até os finais da década de 1970.

O triunfo do preservativo só aconteceu na década seguinte, quando a ação do vírus HIV obrigou milhares de pessoas a se curvarem a um novo processo de educação sexual. Nesse meio tempo, várias teorias fantasiosas visavam dispensar o uso da camisinha, posta ainda por alguns como um limitador da qualidade do ato sexual. Entretanto, sabemos que a preservação da vida e da saúde depende dessa “novidade antiguíssima”.(Fonte: História do Mundo).

Hoje na História

Em de Novembro de 1928,começa a circular no Brasil a revista Cruzeiro,dos Diarios associados.

Virada Mitológica!!! Vascão 5x2 Universitário!!

                              

Sob o comando do zagueiro Dedé, o Vasco se recuperou da derrota de 2 a 0 no jogo de ida, virou a partida desta quarta-feira, em São Januário, e com a goleada de 5 a 2 sobre o Universitario-PER obteve a classificação para a semifinal da Copa Sul-Americana. Dedé, que teve a infelicidade de ver a bola do segundo gol do time peruano desviar em sua perna direita antes de entrar, no início do segundo tempo, fez depois dois gols e deu o passe para o quinto, o de Alecsandro. Os outros foram feitos por Diego Souza e Elton, com Ruidíaz e Rabanal fazendo os da equipe peruana.

O adversário do Vasco na luta por uma vaga na final a princípio será o vencedor do confronto entre Universidad de Chile e Arsenal de Sarandí-ARG. Mas se o time argentino se classificar e também o Vélez Sarsfield-ARG, que pega o Santa Fé-COL, as duas equipes do mesmo país terão de se enfrentar. Neste caso, o rival será LDU-EQU ou Libertad-PAR.

O veneno que matou Napoleão Bonaparte

 Na segunda metade do século XX, cientistas se mostraram interessados em descobrir de que modo o legendário francês havia morrido. Na década de 1960, uma junta de cientistas britânicos conseguiu detectar a presença de arsênico no organismo de Napoleão ao analisar os seus fios de cabelo. Sendo um tipo de veneno muito comum na época, diversas pessoas logo concluíram que os inimigos de Napoleão tramaram a sua morte pela ingestão da substância tóxica.

Passado algum tempo, algumas pesquisas colocaram em dúvida que o envenenamento tivesse ocorrido tendo em vista que diversos remédios dessa época levavam o mesmo elemento em sua composição. Em tempos mais recentes, a teoria de que Napoleão tivesse sido acometido por um câncer acabou sendo comprovada pelas roupas do “pequeno cabo”. Com o passar do tempo, o tumor estomacal diminuiu o seu apetite e, consequentemente, provocou seu emagrecimento.

Ainda não satisfeitos com essa explicação, um grupo de estudiosos da Universidade do Texas se debruçou na busca de uma explicação para o câncer que ceifou a vida de Bonaparte. Tendo provavelmente se desenvolvido a partir de uma úlcera, os pesquisadores norte-americanos concluíram que o câncer foi uma consequência da ingestão regular da ração oferecida aos exércitos franceses no período em que o governo napoleônico se debruçava em guerras.

Geralmente, a comida oferecida nos campos de batalha era farta em carne e outros alimentos conservados com bastante sal. Além disso, era rara a presença de algum vegetal ou fruta que viesse a contrabalancear uma dieta tão calórica. Supondo que Napoleão se submeteu a esse tipo de dieta por um longo período, os cientistas concluíram que o modo de vida alimentar foi o grande “veneno” que determinou a morte dessa figura histórica.( Fonte: Historia do Mundo)

PORQUE VISITAR MUSEUS?

Infelizmente ainda estão distante de serem um dos locais mais desejados e visitados pelo público brasileiro em geral. Nos referimos aos museus, que permite sim uma grande satisfação para quem tem verdadeiro interesse em fazer e desenvolver uma análise de diferentes períodos de nossa história. Não necessariamente de nosso passado. Os museus possuem também a capacidade de revelar para o visitante que ele mesmo - como tal - faz parte do processo histórico. É aí que este humilde artigo pretende revelar, de forma sucinta, o que está envolvido numa simples visita a um museu. Talvez respondendo perguntas como: o que podemos aprender indo aos museus? O que podemos fazer antes de irmos a um determinado museu?
  Origens

A primeira exposição de objetos organizada ocorreu há muitos séculos por meio do então Papa Pio XI. Tratava-se de um acervo composto de artefatos religiosos. Até hoje, em Roma, existem inúmeros objetos antigos que ilustram verdadeiras relíquias da religiosidade cristã, muitos deles podem ser vistos no Museu do Vaticano. Outro exemplo que merece destaque fica por conta do Museu de Alexandria é um verdadeiro templo cultural, freqüentado por figuras ilustres como o filósofo Aristóteles. Sim, tratava-se do filósofo que educou Alexandre o grande. Dentre os bibliotecários havia podemos destacar Aristófanes de Bizâncio (257 - 180a.C). Este museu oferece um leque muito diversificado no que diz respeito às atividades culturais. Em seu interior aprendia-se muito, pois a biblioteca contava com aproximadamente 500.000 volumes. Toda área foi destruída pelo fogo em 641 d.C. Temos abaixo uma ilustração do Farol de Alexandria.(Fonte: História Viva)

ESPAÇO DAS GRANDES FIGURAS: Cônego Antônio Antas

De uma família tradicional católica, logo cedo despertou a vocação sacerdotal e quando ordenou-se passou por algumas paróquias importantes como São Gonçalo e Touros. Recebeu convite para ser capelão militar no Rio deJaneiro, no entanto, na ocasião da emencipação política do município, veio ser vigário da nova paróquia.

Foi justamente na sua terra, onde pode desenvolver o seu sacerdócio: cuidando das almas, cuidando da educação do povo e preparando gerações.

Padre Antas era polivalente: conhecia o latim; o grego; a língua portuguesa; a literatura; a medicina; a música, em todas as dimensões; a mecânica e a pedagogia.

Todas as crianças conheceram no seu tempo, o mundo mágico e intelectual na Casa Paroquial. Lá aprendia-se a pedir licença para entrar e para sair, a tocar os instrumentos que mais a vocação se coadunasse, baralhos de escritores, poetas, ensaístas, músicos, teatrólogos, etc. Jogos de raciocínio, cântico, jogos de perguntas e respostas sobre a história, tênis de mesa (ping-pong), patins, bicicletas e conhecimentos gerais.

O sermão do padre Antas, na missa, não era proferido com palavras difíceis e, sim, com linguagem fácil, para que pudessem ser compreendidos seus ensinamentos e seus conselhos.

Sua obra social foi muito abrangente: cuidava da velhice, da infância e da adolescência. Abria espaço para os jovens pobres se projetarem sem cobrar nada, somente pelo seu apostolado.

A sua obra literária é voltada par a poesia. Algumas são musicadas por ele mesmo. Citarei: o Caboclo Nordestino, a Casa da Fazenda, o hino ao Bom Jesus dos Navegantes (Touros), o hino a São Paulo, sonetos, marchas, hino do município e outras músicas inéditas. Sua mais importante poesia é a 'Princesa do Sertão'. Essa jóia foi composta na madrugada do dia 23/12/48, dia da emancipação política do município, e foi oferecida ao grande pai da pobreza: Pedro Alves Bezerra.                        

                                  

Nos deixou ainda moço, ficando um vazio, que jamais alguém irá preencher. Padre Antas continuará no pódio e caminhará sempre no coração de cada paroquiano.

Na ocasião do seu falecimento em 18/10/1975, compus esse poema.(Fonte: Marcos Calaça)

                            

A pioneira entre os Mestres

Nascida há 144 anos, essa polonesa se tornou a primeira mulher a ganhar, sozinha, um Prêmio Nobel. 

Maria Salomea Sklodowska nasceu no dia 7 de novembro de 1867, em Varsóvia. Filha da Polônia e súdita do czar, sua vida parecia condenada à resignação, assim como a de todas as suas compatriotas. Quem, às margens do rio Vístula, se preocupava então com a emancipação feminina e com a igualdade entre os sexos?

Para piorar, seu país estava sob o domínio de São Petersburgo, e a Polônia inteira tremia sob a bota do czar de todas as Rússias. Diante desse panorama, nada predispunha Maria a desafiar o status quo. No entanto, sob a couraça da força de vontade, ela acabou por mostrar ao mundo outra concepção de protesto, outro modo de reivindicar.

Ainda jovem, descobriu as armas que estavam ao alcance de seus compatriotas – as bibliotecas, não as barricadas – e a atitude com a qual deveria encarar a vida: um profundo respeito pelo próximo, o controle sobre os sentimentos e uma dignidade inquebrantável.

Universitário obcecado pela poesia, o pai, Wladislaw Sklodowski, era professor de física em uma escola de Varsóvia. A mãe, Bronislawa, dirigia um internato para moças na cidade. O casal teve cinco filhos: Sofia, Bronislawa (apelidada de Bronia), Helena, Josef e Maria.( Fonte: História Viva)