Personalidades Históricas: Getúlio Vargas.

Getúlio Dornelles Vargas nasce em São Borja.  em 19 de Abril de 1882, Ingressa na política em 1909 como deputado estadual pelo Partido Republicano Rio-Grandense (PRR). De 1922 a 1926 cumpre o mandato de deputado federal. Ministro da Fazenda do governo Washington Luís, deixa o cargo em 1928, ao ser eleito para governar seu estado. É o comandante da Revolução de 1930, que derruba Washington Luís. Ocupa a Presidência nos 15 anos seguintes e adota uma política nacionalista. Em 1934 promulga uma nova Constituição. Em 1937 fecha o Congresso, prescreve todos os partidos, outorga uma Constituição, instala o Estado Novo e governa com poderes ditatoriais. Nesse período, adota forte centralização política e atuação do Estado. Na área trabalhista cria a Justiça do Trabalho (1939), o Ministério da Justiça e o salário mínimo (1940), a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT, 1943), a carteira profissional, a semana de 48 horas de trabalho e as férias remuneradas. Na área estatal, cria as companhias Siderúrgica Nacional (1940), Vale do Rio Doce (1942), Hidrelétrica do Vale do São Francisco (1945) e entidades como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (1938). É derrubado pelos militares em 1945. Volta à Presidência em 1950, eleito pelo Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), que ajudou a fundar. No último mandato, cria a Petrobrás e a Eletrobrás. O envolvimento do chefe de sua guarda pessoal no atentado contra o jornalista Carlos Lacerda leva as Forças Armadas a exigir sua renúncia no último ano do mandato. Suicida-se em meio à crise política, com um tiro no peito, na madrugada de 24 de agosto de 1954, dentro do Palácio do Catete, no Rio de Janeiro, e deixa uma carta testamento.

Desafio Histórico

Quem sou eu?

1. Sou um pai de muitas pátrias.Contribui com  a Independência de meia duzia de países.
2. Meu pai tinha 47 anos e minha mãe 15 anos quando se casaram.Ambos eram nobres e meus antepassados serviram ao Rei da Espanha.
3.Quando eu tinha 2 anos,meu pai morreu de tuberculose.Minha mãe se foi quando eu tinha 9 anos.
4.Há relatos que minha infância foi tubulenta.Cascata.Tudo para justificar meu atos na vida adulta.Fui uma criança órfã,mas feliz.
5.Casei-me aos 19 anos,com uma mulher dois anos mais velha.O matrimônio durou menos de um ano.Ela morreu,provavelmente vítima de febre amarela.
6.Sou um revolucionário,mas não perdi a ternura.Numa expedição militar,pedi que os navios voltassem ao ponto de partida para recolher minha amante.

Sugestão de Leitura

O baterista João Barone é um especialista em II  Guerra Mundial, já escreveu um livro sobre o tema e acaba de publicar outro, agora tratando exclusivamente da Força Expedicionária Brasileira.  O  maior  conflito registrado da história da humanidade. A  leitura de 1942 — O Brasil e Sua Guerra Quase Desconhecida .

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1939-1945

Foi organizado uma aula de história sobre a Segunda guerra Mundial, na Escola Municipal Profª Maria Madalena da Silva em Guamaré -RN,com os alunos do 3º ano do Ensino Médio,sob orientação e coordenação do Profº Elisonaldo Câmara,que contou com a colaboração do Profº regente da sala de multimídia Francisco Neto,da Direção da Escola  e dos demais funcionário de apoio.O objetivo dessa aula d foi proporcionar aos alunos,um conhecimento a cerca do maior conflito armado da história da humanidade,cujo resultado foi um extermínio sem precedentes de aproximadamente 55 milhões de pessoas mortas e 35 milhões de feridos,além de outros milhões de órfão e refugiados, além disso provocou a produção de novas tecnologias de guerra, inaugurou era atômica, mostrar também a importância da participação do Brasil no conflito, que contribuiu de forma estratégica para a vitória dos países aliados,principalmente a participação da cidade do Natal no Estado do Rio Grande do Norte como base aérea americana passando a se chamar posteriormente como cidade ''Trampolim da Vitória''.Contribuir com a formação de uma visão critica dos alunos sobre o extermínio de milhões de judeus pelas tropas  nazista,analisando os efeitos do holocausto e suas consequências na atualidade.Os objetivos da aula foram alcançados pois proporcionamos aos alunos um entendimento geral do que foi a Segunda Guerra Mundial. Agradeço a todos  os colaboradores e principalmente aos alunos pela presença e participação.

Profº de História Elisonaldo Câmara.

Alunos  do 3º Ensino Médio da Escola Maria Madalena,Guamaré-RN.

Profº de História Elisonaldo Câmara.

Mitologia: Os Ciclopes.

                                                          Por : Elisonaldo Câmara

 Ciclope, (do grego Κύκλωψ, "olho redondo")  na mitologia grega era um membro de da raça original de gigantes, caracterizado por um único olho no meio da sua testa, e seu nome significa “olho redondo”. Segundo a mitologia, trabalhavam com Hefesto como ferreiros, forjando os raios usados por Zeus, o capacete de invisibilidade de Hades, e o tridente de Poseidon, que foram usados para derrotar os Titãs. Na “Teogonia” de Hesíodo, Zeus liberta três ciclopes, filhos de Urano e Gaia, do amaldiçoado e escuro abismo de Tártaro, o mundo inferior, na mitologia grega. Os ciclopes são citados em muitas histórias e mitos heroicos da mitologia grega, porém com origens muito controversas. esses seres fantásticos são distribuídos em três diferentes espécies, ou raças: os urânios, filhos de Urano e Gaia, os sicilianos, filhos do deus dos mares, Poseidon, e os construtores, que provêm do território da Lícia, uma região montanhosa na costa sudoeste da Ásia Menor. Hesíodo descreveu-os como três irmãos que seriam os gigantes primordiais. Os Urânios: Segundo a mitologia grega, os primeiros ciclopes foram Arges, Brontes e Estéropes, sendo eles filhos de Zeus (Urano), o grande senhor dos céus, e Gaia, a deusa representante da Terra. Devido à força descomunal de seus filhos, Urano decidiu aprisionar todos eles no interior da Terra, em Tártaro. Os Sicilianos: Essa raça de ciclopes é retratada na Odisseia de Homero, como sendo criminosos gigantes e arrogantes, que habitavam uma região ao sudoeste da Sicília. Costumavam provocar o terror nos agricultores, quando invadiam as plantações em busca de comida, como frutas, ou até mesmo carne humana. Esses ciclopes eram considerados selvagens, moravam em cavernas, com suas famílias, que recebiam a mesma educação com ênfase na selvageria e violência.Os Construtores: Apesar de também serem incrivelmente fortes, esses ciclopes eram conhecidos por sua mansidão. Trabalham na construção de edifícios, realizando tarefas que nenhum homem era capaz de fazer, por causa de sua altura e força. A eles, foi dado o crédito pela construção das cidades de Tirinto e Micenas.

Atividade de história: A era do Imperialismo

                               Escola Municipal Maria Madalena da Silva

Aluno (a):                                                                   Nº     Série:       Turma:

Disciplina: História/Profº Elisonaldo Câmara

1. Observe e analise o mapa do continente africano e responda as questões abaixo

A) Com base no mapa da África, selecione 06 países que foram colonizados pelas potências imperialistas  europeias. Faça um quadro resumo de um lado o nome dos países exploradores, do outra as colônias africanas.

B) Escolha um país da África e faça um pequeno texto abordando com foi o processo de colonização até a independência.

2. Elabore um texto sobre o imperialismo ou neocolonialismo do século XIX, seguindo o seguinte roteiro (15 linhas).

·         O que foi.

·         Fatores que levaram ao imperialismo.

·         Justificativa usada pelas potências imperialistas.

·        Consequências: positivas e negativas

3. "As raças superiores têm um direito perante as raças inferiores. Há para elas um direito porque há um dever  para elas. As raças superiores têm o dever de civilizar as inferiores (...) Vós podeis negar, qualquer um pode negar que há mais justiça, mais ordem e moral, mais equidade, mais virtudes sociais na África do Norte desde que a França a conquistou?"Julis Ferry discursando no parlamento francês, em 28 de julho de 1885.

Sobre o fenômeno a que se refere o texto , é correto afirmar que:

1 - a exploração colonial não destruía as indústrias domésticas dos territórios ocupados, pois a mentalidade capitalista estimulava a poupança e a formação das classes médias nacionais;

2 - nessa época, difundiu-se a ideia de que a capacidade de direção e organização, além do desenvolvimento científico e tecnológico, tornava os europeus superiores aos demais povos do mundo, o que lhes dava o direito à conquista de povos supostamente atrasados;

4 - embora a intenção declarada pelos colonizadores fosse a de civilizar os atrasados povos africano e asiático, o resultado do imperialismo foi a escravidão, a tortura e a morte de milhões de nativos;

8 - as colônias impulsionavam as indústrias metropolitanas e eram fundamentais para o grande desenvolvimento do comércio internacional;

16 - missionários católicos e protestantes acompanharam a ocupação dos novos territórios colonizados, mas raramente se dedicavam à conversão dos povos nativos, atuando principalmente entre os próprios colonizadores. A soma total das afirmativas correta

4.Analise.

Na década de 1930, foi publicada a primeira edição da história em quadrinhos em que o personagem Tintim, um jovem repórter belga, faz uma expedição ao Congo, colônia do seu país na época. Com base nas imagens e nos diálogos apresentados, nota-se que Tintim simbolizava as práticas de colonização europeia na África, associadas à política de: 

a) integração étnica  b) ação civilizadora c) cooperação militar d) proteção ambiental 

5. A fusão da Sadia com a Perdigão, em maio de 2009, resultou na criação da Brazil Foods, décima maior empresa alimentícia do continente americano e segunda do país.
Esse evento é decorrente de uma estratégia das grandes corporações e representa uma tendência mundial da atual fase do capitalismo.
A denominação da atual fase do capitalismo é:

A) Comercial B) Industrial  C) Financeiro D) Monopolista.